Una Clase Dinámica sobre la Dictadura Militar | Huellas en el Aula | Huellas de la Historia
Enseñar historia de manera efectiva requiere más que solo transmitir información: es necesario involucrar a los estudiantes, desafiar su pensamiento crítico y promover la reflexión. Esta planificación de clase sobre la Dictadura Militar está diseñada precisamente con ese objetivo en mente. A partir de una metodología participativa, el corazón de esta clase reside en el trabajo en grupos, donde los estudiantes abordan distintas problemáticas clave a través del análisis de fuentes históricas. A través de esta estrategia, los estudiantes no solo adquieren conocimientos, sino que también desarrollan habilidades de investigación, interpretación y debate fundamentado.
Dinámica de la clase
La clase comienza con una introducción breve que contextualiza el tema dentro del proceso histórico previo. A partir de allí, los alumnos se dividen en equipos, cada uno abordando un eje temático específico relacionado con la dictadura. Utilizando documentos históricos, testimonios y fuentes diversas, analizan cuestiones fundamentales como el terrorismo de Estado, el impacto económico del régimen, el papel de los medios de comunicación, la represión laboral y la estrategia de control social.
Resultados esperados
Esta metodología permite a los estudiantes comprender el proceso histórico de una manera crítica y profunda. La socialización de los hallazgos en la puesta en común genera un debate enriquecedor, promoviendo una comprensión integral del período.
Si buscas una planificación que transforme tu clase en un espacio de análisis, participación activa y reflexión, esta propuesta es ideal. Diseñada para adaptarse a distintos niveles educativos, es una herramienta versátil que permite a los y las estudiantes conectar el pasado con el presente y entender la historia desde una perspectiva crítica.
Pablo Javier Coronel
