¿Cómo dar tu primera clase de Historia? | Huellas en el Aula | Huellas de la Historia
La serie que hoy comenzamos, bajo el nombre Huellas en el Aula, tiene como objetivo brindar herramientas para profes de Historia que estén buscando orientación para sus clases. Cada artículo ofrece la oportunidad de descargar una carpeta con recursos descargables que te harán mucho más sencilla la planificación de la materia. Esperamos que sea de mucha utilidad para los docentes que nos siguen. Pueden dejar preguntas e ideas en el globito de comentarios que se encuentra debajo para retroalimentarnos ¡Los esperamos!
• Fundamentos:
Esta clase de introducción a la materia de Historia está pensada para cualquiera de los cursos de la escuela secundaria. Su finalidad es tener una comprensión de la finalidad de la asignatura en la currícula y su especificidad como ciencia.
• INTRODUCCIÓN A LA MATERIA (20 min)
Apoyarse en el programa de la materia para brindar las líneas principales, fundamentos y temas de la materia.
Preguntar qué entienden por Historia.
• ACTIVIDAD: (30 min) Escuchar el episodio de Podcast e ir contestando la guía de preguntas.
Escuchar el episodio de Podcast: https://open.spotify.com/episode/79TsmBxfV1xTBrJgto3pzq
¿En qué se diferencia el relato histórico antiguo del estudio histórico?
¿Siempre se estudió igual? Enumerar qué métodos fueron utilizando los historiadores:
- Historiadores del siglo XIX
- Historiadores profesionales
¿Qué diferencia a los historiadores profesionales de quienes relatan historia?
¿La historia usa el mismo método que las ciencias naturales?
¿Qué pasos siguen los historiadores para la construcción de conocimientos?
¿Cuál es la importancia de los consensos históricos?
¿Todos pueden escribir historia? ¿Qué aporte hace la historia profesional?
• DIAGNOSTICO
Repaso del programa del año anterior y preguntar:
- ¿Qué contenidos me interesaron?
- ¿Qué espacio me intereso más?
- ¿Qué materiales usaron para acercarse a esos contenidos?
Contenidos del año en curso
- ¿Qué contenidos me interesaron?
- ¿Qué espacio me intereso más?
- ¿Qué materiales les gustaría usar para acercarse a esos contenidos?
• CONCLUSIONES (10 min):
Establecer un punto de inicio de los contenidos previos para el desarrollo de las próximas clases.
Se busca que los y las estudiantes hagan un repaso mental con el apoyo del docente de los temas del año anterior y a su vez que tengan una idea general de los temas del año entrante.
Jerarquizar intereses, plantear marcos teóricos, demarcar la importancia de la asignatura en contra de perspectivas que menosprecian las Ciencias Sociales.
Descargá los recursos completos para tus clases
Contiene:
• Planificación en PDF
• Powerpoint Clase 1 - 4to
• Powerpoint Clase 1 - 5to
• Recursos seleccionados: Audio
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Esta planificación fue elaborada por Pablo Javier Coronel, profesor de Historia (UBA) y director de Huellas de la Historia.
